Guia de comandos, modificadores e estruturas de prompts para orientar respostas do ChatGPT.
/human, /expert,
/teacher e outros semelhantes não são necessariamente comandos oficiais
do ChatGPT. Eles podem funcionar como instruções textuais dentro do prompt.
O resultado depende principalmente da qualidade das instruções fornecidas.
| Comando | Finalidade |
|---|---|
| /human | Tentar produzir uma resposta mais natural e semelhante à linguagem humana. |
| /expert | Solicitar uma abordagem com nível de especialista. |
| /teacher | Orientar o modelo a responder como professor. |
| /student | Solicitar uma perspectiva ou linguagem de estudante. |
| /researcher | Solicitar uma abordagem investigativa e acadêmica. |
| /analyst | Solicitar análise estruturada e crítica. |
| /critic | Identificar erros, limitações, contradições e pontos fracos. |
| /summarize | Resumir um conteúdo. |
| /explain | Explicar determinado assunto. |
| /step-by-step | Solicitar uma explicação passo a passo. |
| /simple | Simplificar a linguagem e a explicação. |
| /formal | Utilizar linguagem formal. |
| /academic | Utilizar linguagem acadêmica e científica. |
| /creative | Estimular uma abordagem criativa. |
| /code | Orientar a resposta para programação. |
| /translate | Solicitar tradução. |
| /rewrite | Reescrever um texto. |
| /improve | Melhorar um texto existente. |
Em vez de utilizar somente um comando como /expert, é melhor explicar
claramente o papel desejado, a tarefa, o público e os critérios da resposta.
Atue como um pesquisador especialista em Inteligência Artificial na Educação. Explique o conceito de IA generativa na educação básica. Requisitos: - utilize linguagem acadêmica; - apresente conceitos fundamentais; - diferencie IA tradicional e IA generativa; - apresente exemplos aplicados à prática docente; - apresente riscos e limitações; - organize a resposta em seções; - não invente referências.
Você pode criar comandos personalizados para padronizar suas interações com o ChatGPT.
/PROFESSOR Explique como um professor experiente do Ensino Fundamental. Use exemplos práticos e linguagem acessível.
/PESQUISADOR Analise o tema com rigor científico. Apresente conceitos, argumentos, limitações e referências. Não invente autores ou fontes.
/CRITICO Analise o texto procurando: 1. erros conceituais; 2. contradições; 3. argumentos frágeis; 4. problemas metodológicos; 5. sugestões de melhoria.
/ABNT Escreva em linguagem acadêmica brasileira. Estruture conforme práticas acadêmicas e normas ABNT quando aplicáveis.
/RESUMO Resuma o conteúdo preservando: - conceitos principais; - argumentos; - autores citados; - conclusões. Não acrescente informações que não estejam no texto.
/AULA Transforme o conteúdo em uma aula para alunos. Inclua: - objetivo; - introdução; - explicação; - exemplos; - atividade prática; - avaliação.
/CDD-EB Analise o conteúdo considerando o modelo de Competência Docente Digital para a Educação Básica (CDD-EB), relacionando competências digitais, Inteligência Artificial, prática pedagógica e formação docente.
/ARTIGO Atue como pesquisador da área de Educação e Tecnologia. Produza texto acadêmico, argumentativo e coerente. Evite generalizações sem fundamentação. Não invente referências.
/NETNOGRAFIA Analise o conteúdo sob a perspectiva da pesquisa netnográfica, considerando comunidades online, interações, discursos, comportamentos, práticas e aspectos éticos da pesquisa.
/REVISAO Faça uma revisão acadêmica do texto. Identifique problemas de: - coerência; - coesão; - fundamentação teórica; - metodologia; - argumentação; - linguagem científica. Depois apresente uma versão melhorada.
Um prompt mais completo pode utilizar esta estrutura:
1. PAPEL Defina quem o ChatGPT deve representar. 2. CONTEXTO Explique a situação ou o problema. 3. TAREFA Diga exatamente o que deve ser feito. 4. PÚBLICO Informe para quem a resposta será produzida. 5. FORMATO Defina se deseja texto, tabela, tópicos, código etc. 6. CRITÉRIOS Informe regras, limites e características desejadas. 7. RESTRIÇÕES Diga o que não deve ser feito. 8. VERIFICAÇÃO Peça para identificar incertezas e evitar informações inventadas.
/PESQUISADOR Papel: Atue como pesquisador especialista em Educação e Inteligência Artificial. Contexto: Estou desenvolvendo uma pesquisa sobre competências digitais docentes para integração da Inteligência Artificial na Educação Básica. Tarefa: Analise a importância da alfabetização em IA para professores. Público: Pesquisadores, professores e estudantes de pós-graduação. Formato: Produza um texto acadêmico organizado em introdução, desenvolvimento e conclusão. Critérios: - linguagem científica; - argumentação clara; - coerência entre os parágrafos; - diferenciar alfabetização digital de alfabetização em IA; - apresentar implicações para a formação docente. Restrições: - não inventar referências; - não apresentar dados estatísticos sem fonte; - indicar quando uma informação precisar ser verificada.
Os comandos com barra podem ser usados como atalhos pessoais, mas o desempenho tende a melhorar quando o prompt informa claramente papel + contexto + tarefa + formato + critérios + restrições.